Akademické prostředí se proměňuje. Otevírá se novým způsobům organizace vědecké práce, financování a vědecké spolupráce. Studující doktorských programů jsou zapojováni do výuky i výzkumu. Toto zapojení představuje nejen příležitost seznámit se s akademickým provozem a získat výzkumné zkušenosti, ale je také zásadní pro zajištění výuky na vysokých školách, výzkumu ve výzkumných univerzitních centrech a ústavech Akademie věd. Seminář určený studujícím doktorských programů v technických vědách se koná 25. května 2009 od 14°° hodin, ve Velké zasedací místnosti Rektorátu ČVUT (B2-218), Zikova 4, Praha 6.

Ustavování akademické dráhy:
Doktorské studium je posledním stupněm vysokoškolského studia a zároveň přípravou na vědeckou práci. Studující doktorských programů se účastní výzkumu jako členové a členky výzkumných týmů, nebo pracují na svých disertačních projektech ve spolupráci se svými školitelkami a školiteli. Studující se pohybují v časových rámcích, jakými jsou termíny pro složení zkoušek a především napsání disertace, tedy provedení a obhájení vlastní výzkumné/vědecké práce. Vedle tohoto institucionálního časového nastavení, které poskytuje formalizovaný rámec pro vstup na akademickou dráhu, je stávání se vědcem a vědkyní, tedy vlastní profesionalizace v této oblasti, záležitostí velmi osobní. Studentská a vědecká identita se prolínají, aniž by je bylo možné jednoznačně oddělit. Zároveň mohou tyto identity - jejich nároky a zájmy - stát v některých případech proti sobě, vzájemně se vylučovat. V rámci semináře budeme diskutovat vědecké dráhy v současném akademickém prostředí, roli mobility a pozice začínajících vědců a vědkyň.

Slaďování a oddělování profesního a soukromého života:
Vědecká práce předpokládá dlouhou dobu kvalifikace, představuje vysokou míru finanční závislosti na vnějších zdrojích (granty, krátkodobé pracovní smlouvy), klade vysoké nároky na čas i mobilitu a je oblastí, v níž se obrovskou rychlostí vyvíjejí technologie a generují nové poznatky. Kromě profese mají vědci a vědkyně další zájmy, kterým věnují svůj čas. Rodina je také extrémně náročná na čas, předpokládá finanční zajištění a vyžaduje stálejší ukotvení, tedy domov. Požadavky, které na vědce a vědkyně klade vědecká profese jsou často v kontrastu k tomu, co potřebuje nebo vyžaduje rodina. Na semináři bude diskutováno prolínání a oddělování světů vědecké práce a rodinného (šířeji osobního) života a jejich genderové aspekty.

Genderové aspekty vědeckého výzkumu. Ženy, gender a technologie:
Akademické prostředí je hierarchizované podle různých os, mezi ty důležité patří kromě věku také gender. Gender slouží jako analytický nástroj, který umožňuje vykročit ze zaběhnutých kategorií „muž" a „žena", které se často užívají k tomu, aby vysvětlovaly různé jevy, spíše než k tomu (a to je role této kategorie), aby byly vysvětlovány. V semináři Vás chceme přizvat k tomu, abyste si nasadili genderové čočky a nahlédli a diskutovali genderové aspekty vědecké znalosti. V souvislosti se zaměřením semináře se budeme pohybovat především v oblasti genderu a techniky.

Přednášející:

Alice Červinková (Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.)
Marcela Linková (Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.)
Hana Tenglerová (Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.)

Kdy: V pondělí 25. května 2009 od 14°° hodin
Kde: Velká zasedací místnost Rektorátu ČVUT (B2-218), Zikova 4, Praha 6